（方永昶）为前进学生的英语归纳运用才能，前进学生的学习爱好，安身前进学生的学科素质，优化作业安置和方法，将构思爱好作业渗透进教育中，近期，河南西洲教育集团潢川县行知小学精心设计了各年级的特征实践作业。同学们兴致昂扬，活跃高效地完成了实践作业，将英语学习融入到日常的学习日子中。
三年级的孩子们现已学习了以My bag为主题的单元内容，并自己着手创作了精巧的著作，这中心还包含3D立体派，同学们制造了全立体的My bag，非常具有留念含义！还有平面立体派和折叠派，同学们把书包做成平面，其中有翻开的部分放进去立体的文具，很具有构思。
四年级的孩子们结合榜首单元My classroom的内容，着手将自己的教室经过平面或立体的方法做了出来，他们以手艺制造的方法记录了单元所学内容，在制造的过程中，学生加深了对单词的了解和回忆，体会着乐中学、学中乐。
思想导图是协助学生对学科常识、学科言语、学科思想进行整合的有用载体。学生运用图文偏重的技巧，把各级主题的联系用彼此从属与相关的层级图反映出来，从一个中心点向外围发散，树立回忆链接，对常识进行总结，温习。下面让我们一同看看五年级的孩子们制作的My week主题思想导图吧。
构思写作是一门让人充溢想象力的艺术，能较好地开发孩子们的思想才能、想象力、发明才能和表达才能；终究，到达促进孩子们英语爱好、英语水平前进的意图。周末信任孩子们都有五光十色的方案，让我们一起来看看六年级的孩子们对假日的规划吧。
方法丰厚，充溢童趣的实践作业是讲堂的稳固和延伸，更进一步地激发了学生学习英语的活跃性，协助孩子前进归纳言语运用才能，让立异融入到日常的学习傍边。一份份特征作业也见证了孩子们的生长与前进，让我们带着收成，让英语学习智趣飞扬。
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